最近，海外有哪些值得關(guān)注的人文社科類新書(shū)出版呢？一起來(lái)查收這份書(shū)單吧！

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《讓學(xué)校發(fā)揮作用：將學(xué)習(xí)科學(xué)帶入快樂(lè)課堂實(shí)踐》（Making Schools Work: Bringing the Science of Learning to Joyful Classroom Practice）

凱西·赫什-帕塞克（Kathy Hirsh-Pasek）等著，美國(guó)教育學(xué)院出版社，2022年10月

如果我們以人類大腦的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行教學(xué)，學(xué)生和他們的老師就都會(huì)在教學(xué)過(guò)程中成長(zhǎng)。通過(guò)大量實(shí)踐案例，作者展示了教育思維的改變?nèi)绾翁岣吡藢W(xué)生在標(biāo)準(zhǔn)化考試和21世紀(jì)技能方面的成績(jī)。作者指出，教育思維的轉(zhuǎn)變——而非課程內(nèi)容的改變——是構(gòu)建最佳教育系統(tǒng)的關(guān)鍵內(nèi)容。通過(guò)與課堂教師、行政人員、家長(zhǎng)，以及學(xué)習(xí)科學(xué)家一起探討，作者在本書(shū)中提供了三個(gè)學(xué)校的案例研究，指出合作、溝通、批判性思維、創(chuàng)造性的創(chuàng)新和樹(shù)立學(xué)習(xí)信心是學(xué)校教學(xué)的關(guān)鍵組成部分。作者記錄了不斷發(fā)展的教育改革過(guò)程，以及一線教育工作者的工作內(nèi)容，指出學(xué)校應(yīng)當(dāng)為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)文化適應(yīng)性強(qiáng)、包容、有效且有趣的教育體系，而改變教育思想比改變教育內(nèi)容更為重要。

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《視覺(jué)思維：用圖片、圖案和抽象概念思考者的隱藏天賦》（Visual Thinking: The Hidden Gifts of People Who Think in Pictures, Patterns, and Abstractions）

坦普爾·格蘭?。═emple Grandin）著，河口書(shū)局（Riverhead Books），2022年11月

你是否有敏銳的方向感、喜歡拼圖，并能夠根據(jù)說(shuō)明書(shū)輕松地組裝家具？在本書(shū)中，作者利用最前沿的科學(xué)研究，帶讀者深入了解了視覺(jué)思維。作者指出，視覺(jué)思維者在人群中所占的比例比以前認(rèn)為的要大得多，而且更加多樣化。視覺(jué)思維者擅長(zhǎng)模式識(shí)別和系統(tǒng)性思考，他們中有一部分人擁有設(shè)計(jì)和解決問(wèn)題的直覺(jué)訣竅，是寫實(shí)物體視覺(jué)者；也有一部分人擁有抽象的、數(shù)學(xué)思維傾向，擅長(zhǎng)模式識(shí)別和系統(tǒng)性思考。作者提到，我們的社會(huì)正在越來(lái)越傾向于言語(yǔ)世界，這種趨勢(shì)將視覺(jué)思維者排擠在外，包括學(xué)校學(xué)生及工作場(chǎng)所的雇員，但浪費(fèi)視覺(jué)思維者的獨(dú)特天賦將會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)力和創(chuàng)新方面的集體損失。“我們目前處在一個(gè)高度競(jìng)爭(zhēng)的世界，每個(gè)人的頭腦都不應(yīng)該被浪費(fèi)。”對(duì)此，作者提出了一系列教育、養(yǎng)育、雇傭及與視覺(jué)思維者合作的方法。

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《可持續(xù)發(fā)展：從ESG到影響力投資的轉(zhuǎn)變》（Sustainable: Moving Beyond ESG to Impact Investing）

特倫斯·基利（Terrence Keeley）著，哥倫比亞大學(xué)出版社，2022年11月

商業(yè)和金融應(yīng)該在我們這個(gè)時(shí)代發(fā)揮更大的作用嗎？環(huán)境、社會(huì)和治理（ESG）投資的支持者認(rèn)為，使用環(huán)境、社會(huì)和治理的金融策略可以幫助扭轉(zhuǎn)失控的碳排放，解決收入和性別不平等等社會(huì)問(wèn)題。在本書(shū)中，作者對(duì)環(huán)境、社會(huì)和治理的金融策略進(jìn)行了分析，指出許多倡導(dǎo)者對(duì)其能實(shí)現(xiàn)的目標(biāo)過(guò)于樂(lè)觀了——對(duì)環(huán)境、社會(huì)和治理產(chǎn)生積極作用的公司不一定會(huì)系統(tǒng)性地產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)回報(bào)。最重要的是，商業(yè)和金融不可能單獨(dú)消除社會(huì)弊病。社會(huì)監(jiān)管機(jī)構(gòu)、公共政策、公民和社會(huì)都必須發(fā)揮具體的、互補(bǔ)的作用，以塑造我們想要的未來(lái)。作者在書(shū)中提出了較為全面的解決方案，并指出這將促進(jìn)可持續(xù)的增長(zhǎng)。作者建議將資本從一些指數(shù)化產(chǎn)品中重新分配到具有更多可證實(shí)的社會(huì)和環(huán)境效益的新興戰(zhàn)略類別中。本書(shū)為社會(huì)和環(huán)境問(wèn)題提出了實(shí)用的、可操作的解決方案。

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《新興全球城市：起源、結(jié)構(gòu)與意義》（Emerging Global Cities: Origin, Structure, and Significance）

亞歷杭德羅·波斯特（Alejandro Portes）等著，哥倫比亞大學(xué)出版社，2022年11月

一些城市——例如紐約、倫敦、東京——已經(jīng)被認(rèn)為是“全球城市”，它們?cè)谑澜缃?jīng)濟(jì)中的功能甚至已經(jīng)超越了國(guó)家邊界。同時(shí)，一些邊緣城市和二級(jí)城市的重要性也一直在增加，逐漸成為全球城市，例如迪拜、邁阿密和新加坡市。作者指出，成為新興的“全球城市”需要具備一系列因素，包括成為整個(gè)地區(qū)的商業(yè)、金融、藝術(shù)和文化中心等。作者討論了紐約、倫敦、東京三個(gè)城市的共同特征，并將它們與其他城市進(jìn)行對(duì)比，分析指出全球城市在世界中的地位，以及要維持這一地位的重要因素。此外，作者強(qiáng)調(diào)了氣候變化對(duì)新興全球城市前景的重要性，指出推動(dòng)這些城市崛起的經(jīng)濟(jì)體系有可能在將來(lái)危及它們的地位。該書(shū)為理解邊緣城市在世界經(jīng)濟(jì)中的作用，以及它們?nèi)绾胃?jìng)爭(zhēng)并取得全球地位提供了一個(gè)強(qiáng)有力的新框架。

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《我們的孩子不能等待：重塑美國(guó)教育政策的緊迫性》（Our Children Can't Wait: The Urgency of Reinventing Education Policy in America）

約瑟夫·P.畢曉普（Joseph P. Bishop）編，美國(guó)教育學(xué)院出版社，2022年12月

教育政策往往會(huì)忽視學(xué)校以外的條件如何改變年輕人，特別是有色人種學(xué)生的生活。在學(xué)生進(jìn)入學(xué)校以前，他們的家庭狀況、生活環(huán)境就已經(jīng)開(kāi)始影響他們受教育的機(jī)會(huì)。最近，大規(guī)模的疫情使人們開(kāi)始關(guān)注兒童的需求，包括他們?cè)谛?nèi)和校外的需求。作者指出，關(guān)注空氣質(zhì)量、住房、公共衛(wèi)生、社區(qū)安全、社區(qū)隔離和鄰里條件等一系列因素，對(duì)改善學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和整體健康至關(guān)重要。因此，我們應(yīng)當(dāng)重新思考什么是教育政策，它是什么，為誰(shuí)而定制，以及誰(shuí)應(yīng)該在各級(jí)政府中制定這些政策。作者提到，關(guān)于教育政策的相關(guān)研究、思想及在實(shí)踐中的經(jīng)驗(yàn)應(yīng)該結(jié)合起來(lái)，作為工具來(lái)解決美國(guó)目前教育中存在的諸多問(wèn)題，特別是種族問(wèn)題。該書(shū)提出了一個(gè)新的、以證據(jù)為基礎(chǔ)的藍(lán)圖，希望通過(guò)一些相互關(guān)聯(lián)的社會(huì)政策來(lái)消除教育機(jī)會(huì)方面持續(xù)存在的差距。

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《數(shù)字石油 ：認(rèn)知機(jī)器》（Digital Oil: Machineries of Knowing）

埃里克·蒙泰羅（Eric Monteiro）著，麻省理工大學(xué)出版社，2022年11月

數(shù)字化是當(dāng)今公眾和學(xué)術(shù)界討論的焦點(diǎn)，它對(duì)我們?nèi)绾喂ぷ骱腿绾握J(rèn)識(shí)世界提出了許多新的問(wèn)題。在本書(shū)中，作者以挪威近海石油和天然氣行業(yè)為視角，研究了數(shù)字化對(duì)具體勞動(dòng)的影響，并指出新的數(shù)字技術(shù)改變了我們長(zhǎng)久以來(lái)對(duì)工作的認(rèn)識(shí)。多年來(lái)，一線石油工人一直從事著危險(xiǎn)且艱辛的工作，即開(kāi)采挪威大陸架上海床下三英里處的石油。今天，挪威的石油工業(yè)在很大程度上是數(shù)字化的——由傳感器操作，并由數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)。物理過(guò)程通過(guò)數(shù)字的方式呈現(xiàn)出來(lái)，為遠(yuǎn)程操作的無(wú)人深海設(shè)施的工作實(shí)踐和決策提供了依據(jù)。當(dāng)物體本身和變化過(guò)程都成為算法，我們的世界將會(huì)發(fā)生怎樣的變化？數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)的工作實(shí)踐和運(yùn)營(yíng)決策如何能接近定性解釋、專業(yè)判斷和評(píng)估？新出現(xiàn)的數(shù)字平臺(tái)和基礎(chǔ)設(shè)施是如何使工作和生活全面數(shù)字化的？通過(guò)回答這些問(wèn)題，作者對(duì)數(shù)字化的影響進(jìn)行了全新分析。

（毛心怡/編譯）

文章為社會(huì)科學(xué)報(bào)“思想工坊”融媒體原創(chuàng)出品，原載于社會(huì)科學(xué)報(bào)第1834期第7版，未經(jīng)允許禁止轉(zhuǎn)載，文中內(nèi)容僅代表作者觀點(diǎn)，不代表本報(bào)立場(chǎng)。

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