在全球共同面臨氣候變化、經(jīng)濟(jì)動(dòng)蕩、公共衛(wèi)生危機(jī)等諸多挑戰(zhàn)的背景下，追求長(zhǎng)期主義、踐行企業(yè)社會(huì)責(zé)任、提升增長(zhǎng)確定性的新商業(yè)文明浪潮正在形成，眾多企業(yè)積極投身ESG建設(shè)與實(shí)踐。

復(fù)旦管院敏銳覺(jué)察到這一趨勢(shì)，率先把“年輕的”ESG融入MBA教學(xué)體系中，教學(xué)相長(zhǎng)的同時(shí)，不斷完善更新，貢獻(xiàn)本土ESG洞察。這是“ESG@復(fù)旦MBA”系列特稿第二篇。

在上篇報(bào)道中，我們一同直擊ESG必修課課堂，呈現(xiàn)課堂真實(shí)樣貌（點(diǎn)擊閱讀）。今天，我們繼續(xù)走進(jìn)更為多元的復(fù)旦MBA教學(xué)場(chǎng)景，在這里發(fā)現(xiàn)ESG與商科教育跨學(xué)科的交融互通。

關(guān)于ESG有一點(diǎn)共識(shí)，即：企業(yè)和社會(huì)面臨的可持續(xù)性挑戰(zhàn)，沒(méi)有任何機(jī)構(gòu)能獨(dú)立解決，需要各方合作的力量。在商學(xué)教育中推行ESG也遵循同樣的理念。

面向未來(lái)的商業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者，當(dāng)我們?cè)噲D引入ESG視角，并期望其成為構(gòu)建未來(lái)領(lǐng)導(dǎo)力的核心能力之一時(shí)，這一變革僅靠一門(mén)必修課是無(wú)法完成的?；氐紼SG提出的“利益相關(guān)者”立場(chǎng)，在必修課之外，我們也走入了更多專(zhuān)業(yè)課的課堂，觀察ESG理念在這里的生發(fā)。

我們發(fā)現(xiàn)，各種“邊界”正在消融，更多創(chuàng)新正在課堂中真切實(shí)在地發(fā)生。在不少商科課程中，ESG已經(jīng)作為全新角度被介紹、被關(guān)注、被討論，甚至可能參與重塑這些學(xué)科的面貌，影響學(xué)科及其實(shí)踐應(yīng)用的未來(lái)。

01

公司金融×ESG：界限，還是界限

“公司金融”是復(fù)旦MBA必修課之一，課程開(kāi)篇討論的第一個(gè)問(wèn)題就是公司財(cái)務(wù)管理的目標(biāo)是什么。過(guò)去的幾十年中，商學(xué)院通常會(huì)回答：追求股東利益最大化。然而近年來(lái)，這一固定范式在ESG提出的“利益相關(guān)者”訴求下發(fā)生了改變。

該課程授課教師、金融與財(cái)務(wù)學(xué)系王小卒教授認(rèn)為，在ESG語(yǔ)境下回答這一問(wèn)題，需要公司在最大化股東財(cái)富的同時(shí)，考慮社會(huì)接受度、環(huán)境影響以及利益相關(guān)者權(quán)益的平衡。

“在課堂上，我強(qiáng)調(diào)過(guò)，最大化股東利益也是有界限的。所有的公司行為都有其界限，并因社會(huì)接受度和時(shí)代特點(diǎn)而異。作為管理者，需要知道決策的邊界在哪里，這就要從ESG的視角出發(fā)，尋找各方利益的平衡點(diǎn)?！?/p>

“界限”的觀點(diǎn)也被王小卒老師引入了企業(yè)并購(gòu)案例的討論中。他在課堂上讓同學(xué)討論上市公司的兼并收購(gòu)案例，涉及各方利益沖突。常見(jiàn)的情況是，明明對(duì)社會(huì)有利的事，大股東或管理者可能出于自身利益而不去做?！坝行┙缦奘遣荒苡庠降?，有些錢(qián)是不能賺的，”王小卒簡(jiǎn)明扼要地指出，“對(duì)此，有社會(huì)責(zé)任的管理者需要以ESG為標(biāo)準(zhǔn)定義界限，只以法律為界是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的?！?/p>2021級(jí)復(fù)旦MBA學(xué)生李海燕對(duì)這門(mén)課程記憶猶新，尤其是老師提出的ESG與界限的平衡問(wèn)題。課后，她不僅利用業(yè)余時(shí)間備考ESG投資證書(shū)，畢業(yè)論文也選擇了相關(guān)主題。

結(jié)合此前在鉆石行業(yè)的工作經(jīng)歷，她把論文重點(diǎn)放在了人工培育鉆石企業(yè)的ESG評(píng)級(jí)分析上：“天然鉆石行業(yè)面臨多重挑戰(zhàn)，例如在開(kāi)采環(huán)節(jié)的植被破壞與水源污染，加工環(huán)節(jié)的現(xiàn)代奴役現(xiàn)象等，我觀察到培育鉆石正受到業(yè)內(nèi)人士和消費(fèi)者的關(guān)注。培育鉆石是否能夠解決這些問(wèn)題？于是我找了一家相關(guān)企業(yè)作為研究案例，從ESG評(píng)級(jí)入手，全面分析公司的ESG表現(xiàn)?！?/p>關(guān)于畢業(yè)后的職業(yè)選擇，李海燕也希望能從事與ESG相關(guān)的行業(yè)，“我覺(jué)得做ESG短期來(lái)看可能沒(méi)有顯著的收益，但是長(zhǎng)期看，它是有利于社會(huì)和人類(lèi)的。”

02

營(yíng)銷(xiāo)管理×ESG：全面融入

在另一門(mén)復(fù)旦MBA的必修課“營(yíng)銷(xiāo)管理”中，ESG戰(zhàn)略理念和決策視角已全面融入到營(yíng)銷(xiāo)管理決策的全過(guò)程。

市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)可以說(shuō)是企業(yè)商業(yè)決策中，最接近消費(fèi)者或者客戶(hù)端的一個(gè)決策職能，是最為貫徹消費(fèi)者驅(qū)動(dòng)型決策思維的。當(dāng)ESG戰(zhàn)略成為社會(huì)趨勢(shì)時(shí)，勢(shì)必會(huì)影響消費(fèi)者決策行為及其流程，進(jìn)而被企業(yè)的營(yíng)銷(xiāo)人員所洞察，幫助企業(yè)作出相應(yīng)的營(yíng)銷(xiāo)決策。

“比如，我們可以通過(guò)研究市場(chǎng)環(huán)境，發(fā)現(xiàn)ESG視角下的商業(yè)機(jī)會(huì)，或者通過(guò)消費(fèi)者對(duì)具有ESG戰(zhàn)略意圖的品牌和產(chǎn)品的價(jià)值感知進(jìn)行市場(chǎng)細(xì)分，從而幫助企業(yè)尋找新的市場(chǎng)機(jī)會(huì)點(diǎn)。”營(yíng)銷(xiāo)管理授課教師、市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)學(xué)系裘理瑾表示，“比如，在新產(chǎn)品開(kāi)發(fā)決策中，我們就需要考慮國(guó)家ESG相關(guān)法規(guī)政策的要求，調(diào)整產(chǎn)品設(shè)計(jì)、生產(chǎn)工藝與流程以實(shí)現(xiàn)控碳或零碳，以及針對(duì)消費(fèi)者關(guān)注ESG的特點(diǎn)設(shè)計(jì)相應(yīng)的品牌溝通策略向，等等。”

裘理瑾老師強(qiáng)調(diào)，ESG視角已深入到營(yíng)銷(xiāo)管理課程的各個(gè)邏輯層面和模塊內(nèi)容中，成為不可或缺的一部分。

2021級(jí)復(fù)旦MBA學(xué)生鄭浩楠回憶說(shuō)，課上裘理瑾老師經(jīng)常強(qiáng)調(diào)，品牌方需要在與消費(fèi)者的交互中創(chuàng)造“WOW”體驗(yàn)，而在產(chǎn)品競(jìng)爭(zhēng)愈來(lái)愈激烈的今天，這點(diǎn)也越來(lái)越難以做到?！白罱诰W(wǎng)購(gòu)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)有商家在產(chǎn)品中附上了‘碳卡片’，展示該產(chǎn)品的全周期碳足跡。拿到卡片那一刻，我小小地‘WOW’了一把，對(duì)品牌的好感大增，也切身體會(huì)到ESG概念在營(yíng)銷(xiāo)交互上的作用?！?/p>

03

ESG的挑戰(zhàn)：研究完善度與話題關(guān)聯(lián)度

在裘理瑾看來(lái)，相當(dāng)多的ESG話題是由學(xué)生主動(dòng)引入課堂的。MBA同學(xué)在課程互動(dòng)中主動(dòng)提出ESG相關(guān)的問(wèn)題，積極分享、熱烈討論。這從一個(gè)側(cè)面反映出，ESG戰(zhàn)略在商業(yè)實(shí)踐層面的滲透度，商學(xué)院需要在課程中給予回應(yīng)與引導(dǎo)。但同時(shí)，這對(duì)MBA教學(xué)實(shí)踐也產(chǎn)生了一系列的挑戰(zhàn)。

首先，ESG有所涉范圍廣、維度多、決策視角多樣化的特點(diǎn)，因此，某一話題的討論會(huì)引發(fā)很多同學(xué)參與，在討論中會(huì)涉及多層次、多視角的龐雜觀點(diǎn)。“授課教師需要更多投入和準(zhǔn)備才能把控好課堂討論的方向和節(jié)奏，”裘理瑾說(shuō)，“也需要更多最新的ESG實(shí)踐案例作為課堂教學(xué)的支撐?！?/p>

其次，ESG相對(duì)而言是個(gè)新事物，尚在進(jìn)行中、探索中，圍繞其展開(kāi)的定義、理論和研究都還需進(jìn)一步完善?！袄?，上市公司的ESG實(shí)踐水平與公司盈利能力之間的關(guān)系，學(xué)術(shù)界還有爭(zhēng)議，并沒(méi)有一個(gè)確鑿的結(jié)論，”王小卒表示，“這涉及ESG實(shí)踐的價(jià)值衡量、數(shù)據(jù)收集與指標(biāo)體系設(shè)定，同時(shí)也與社會(huì)認(rèn)知水平相關(guān)聯(lián)，需要更多的研究和討論來(lái)使之明確下來(lái)?！笨梢哉f(shuō)，ESG最佳實(shí)踐路徑還處于探索中，這也使得授課的難度大幅增加。

此外，MBA同學(xué)對(duì)于ESG的接受度也呈現(xiàn)“兩極化”趨勢(shì)。有些同學(xué)所在行業(yè)或工作職能與ESG聯(lián)系緊密，會(huì)在課堂討論中主動(dòng)引入ESG視角；而對(duì)有些同學(xué)而言，ESG倡導(dǎo)的環(huán)境保護(hù)及社會(huì)影響等理念多少有些“曲高和寡”，相對(duì)于激烈的企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境，這些問(wèn)題并不急迫，因此他們有些動(dòng)力不足。如何調(diào)動(dòng)這一部分學(xué)生的積極性，在企業(yè)的生存競(jìng)爭(zhēng)之外，引發(fā)他們關(guān)注更高維度的ESG戰(zhàn)略，也是商學(xué)院的一項(xiàng)重要挑戰(zhàn)。

04

正在被ESG改變的未來(lái)

2019年8月19日，181家美國(guó)頂級(jí)公司首席執(zhí)行官在華盛頓召開(kāi)的 “商業(yè)圓桌會(huì)議（Business Roundtable）” 上聯(lián)合簽署了《公司宗旨宣言書(shū)》?！缎浴分匦露x了公司運(yùn)營(yíng)的宗旨，表示股東利益不再是一個(gè)公司最重要的目標(biāo)，公司的首要任務(wù)是創(chuàng)造一個(gè)更美好的社會(huì)。

在這份宣言中，包括貝索斯、庫(kù)克等在內(nèi)的CEO們集體發(fā)聲：一個(gè)美好的社會(huì)比股東利益更重要。

“這是ESG發(fā)展的重要里程碑，”王小卒點(diǎn)評(píng)道，“ESG已經(jīng)開(kāi)始對(duì)公司決策、供應(yīng)鏈管理、公司財(cái)務(wù)、人力資源等產(chǎn)生重大影響。最佳的商業(yè)實(shí)踐需要最好的商業(yè)研究來(lái)總結(jié)，隨著各方對(duì)ESG認(rèn)識(shí)的加深，從中將產(chǎn)生很多新的想法和創(chuàng)新，經(jīng)過(guò)研究的總結(jié)與提煉，將大幅豐富商學(xué)院課堂的教學(xué)內(nèi)容?！?/p>在中國(guó)，隨著國(guó)家“雙碳”目標(biāo)和共同富裕戰(zhàn)略的提出，越來(lái)越多的企業(yè)將目光投向ESG，思考企業(yè)如何提升風(fēng)險(xiǎn)管理和應(yīng)對(duì)能力，如何向可持續(xù)發(fā)展新模式轉(zhuǎn)型，這也意味著需要更多具備ESG專(zhuān)業(yè)背景的人才加入。

“作為全日制MBA學(xué)生，我在求職轉(zhuǎn)型過(guò)程中會(huì)更關(guān)注ESG，思考自己所在的行業(yè)在ESG熱潮下將出現(xiàn)哪些增量機(jī)會(huì)。”鄭浩楠有著清晰的職業(yè)規(guī)劃，“ESG將會(huì)對(duì)社會(huì)各層面產(chǎn)生長(zhǎng)遠(yuǎn)的影響，將它作為求職方向于我而言是正確且長(zhǎng)期的選擇?！?/p>